语法答问
语法答问内容简介
按照原来的打算，这是一本为不大懂汉语的外国人或者不大懂语法的中国人写的通俗的小书。目的是针对一些常常引起争论的基本概念和观点进行分析和评论。等到提笔写的时候，才感到不可能写得象原先设想的那么通俗。要是那样的话，许多道理就讲不透。可是又不能写得太复杂，因为到底不是给专家看的。结果就成了现在这个样子：高不成，低不就。语法书有两种：一种偏重于讲语言事实，一种偏重于讲理论或方法。这本书没有接触多少语言事实，更没有什么高明的理论。从这一点说，也是高不成，低不就。这本书里没有提到复句，因为有关复句的问题已经在另外一本小书里（《语法讲义》，1982，商务印书馆）讨论过了，没有必要在这里换成对话的形式重说一遍。这本书管宾语和补语前边的动词性成分叫述语。词组有时候叫句法结构，所以主谓结构和主谓词组、述宾结构和动宾词组等等是一个意思。此外，句法成分就是一般书上说的句子成分。
热门摘录
我们知道，主语是对谓语说的，宾语是对述语说的。主语和宾语之间在结构上没有直接的关系。从表面上看，“张老师教地理”里的动词“教”一头牵着主语，另一头牵着宾语，好像二者处在同一平面上。其实主语“张老师”是跟谓语“教地理”发生关系的，宾语“地理”是跟“述语”发生关系的。主语后头一定有谓语，可不一定有宾语；宾语前头一定有述语，可也不一定有主语。
区分主宾语——实质上也就是区分主谓结构和述宾结构——只能根据诸如此类的形式特征，不能根据施事、受事等语义概念。
中心词分析法一上来就把句子分析称主语（S）、谓语（V）和宾语（O）三个基本成分。看上去好像不管层次，可是由于宾语是作为谓语的连带成分看待的，所以事实上仍然是把SVO分析为S(VO)，并没有打乱层次把它分析成(SV)O。当S和O前头有修饰语（A）的时候，ASVAO也仍然分析为：(AS)[V(AO)]，不分析成(AS)[(VA)O]或(ASV)(AO)等等，层次也并没有打乱。
凡是得不到形式验证的语义分析，对语法研究来说，都是没有价值的。
语法答问书评
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