道德教育
道德教育内容简介
本书内容属于教育社会学的范畴，根据涂尔干的讲义或授课内容，以及他有关教育问题的专题讨论和备课笔记等整理而成，其对教育问题的具体教学和研究内容丰富、涵盖面广，涉及教育方法和基础教育理论的问题、教育史和教育学史的研究，以及与教学实践和理论探索连至深的社会学实质问题。读者通过本书可以了解到当时的教育家们所争论的焦点问题和涂尔干处理此类问题的基本思路和态度。
热门摘录
要想获得幸福，就得确立一些大致准确的、可以实现的、与每个人的本性相应的目标，而不是企图通过神经质地、不快乐地朝向无限遥远从而不可企及的目标，去竭力实现他的目的。
人们甚至可以说，与这种表面现象相反，“自由自在”与“无法无天”这两个词放在一起是相互冲突的，因为自由是规定的结果。通过道徳规范的实践，我们养成了一种能够支配和规定我们自身的能力，这才是自由的全部实在。
利己主义者肯定是很聪明的人，他能够比其他人更好地理解幸福的艺术。然而，截然相反的是，他处于一种不稳定的平衡状态之中，切都不能改变这种状态。当一个人只拥有自我时，他所拥有的不过是一个不完整的自我。
我们必须发现那些长期承载着最根本道德观念的宗教观念的理性替代物。
道德教育书评
还没人写过点评，快来抢沙发吧
