孩子的品格

作者:彭凯平

分类:作品

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孩子的品格内容简介

一直以来,人们更多关注智商和情商对孩子成长的影响,很大程度上忽略了对人格特质和积极天性的保护与培养。近年来,越来越多的研究发现,引导孩子过上幸福人生的关键因素是“品格优势”,而积极教育正是点亮孩子品格优势的一盏明灯。品格优势能让孩子感知幸福,亲近社会,充分发挥自身优势,激发终身学习的动力。在面对压力和挫折的时候,孩子能拥有较强的承受和复原能力,自信地面对各种挑战。品格优势并非天生,后天培养尤为关键。积极教育的本质,就是用积极心理学原理,帮助孩子发挥内在优势,凭借自身努力活出生命的价值。彭凯平教授总结近30年的研究成果,提取了积极教育培养孩子品格优势的7个核心要素:·情绪力:接纳、理解、管理自身情绪·抗逆力:坚韧,心怀目标不放弃·自我效能感: 激发自身潜力,勇于突破·自控力:自律、自洽,不惧诱惑·天赋优势:欣赏自己,不断发挥自身优势·专注力:全情投入,获得巅峰体验·善良:懂得感恩,赢得他人的信赖与支持最终,品格优势将成就“王者之力”——创造力、审美力、同理心,让孩子从容应对未来的竞争与机遇。

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热门摘录

积极或消极的态度却会真实地影响我们的生活品质与生命质量这种影响不仅作用于当下,更会长期地作用于我们的人生。 心理学上很多的科学实验已经为此提供了大量证据: 积极的人身体更健康,寿命更长,学业更出色,收入更高; 积极的家庭关系更融治,孩子成才率更高。相对应的,长期处于消极状态中的人则很有可能诸事不顺。

一个无法正确分辨能或不能、为与不为的孩子,又如何能赢得别的信任呢?所以,把孩子当成白纸或空罐子,凡事都包办的父母美其名日是怕孩子受伤,实际上对孩子的伤害更大。这种影响甚至会贯穿孩子的整个人生。 科学研究表明,孩子正是通过生活中的一件件小事、一点点小困难,逐渐形成自信心、独立性、思考能力和坚持精神的。这些是构成抗逆力的必要因素,并最终成为伴随孩子一生的“隐形的翅膀”,使其在长大后面对更大的挫折和困难时,同样无所畏惧。

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关于彭凯平

彭凯平

彭凯平清华大学社会科学学院院长,清华大学学术委员会委员,国际积极心理联合会(IPPA)及国际积极教育联盟(IPEN)中国理事,并担任中国国际积极心理学大会执行主席(2009年至今)。1983年毕业于北京大学心理学系,1997年获美国密歇根大学心理学博士,曾任教于美国加州大学伯克利分校心理学系,并获终身教职,曾任加州大学社会及人格心理学专业主任。2008年5月起任清华大学心理学系教授和首任系主任。连续两年代表中国在联合国“国际幸福日"纪念大会上做联大报告。2015年当选山东卫视《中国好先生》节目“中国十大好先生”;2016年当选《人民网》"健康中国年度十大人物"。著作《吾心可鉴:澎湃的福流》于2017年获“人民网健康中国年度十大图书”。迄今已发表学术论文350多篇,2015年至2020年,连续六年入选爱思唯尔(Elsevier)“中国高被引学者”(Most Cited Chinese Researchers)心理学家榜单,科研成果国际引用率多年稳居中国心理学家前列。闫伟清华大学-北京大学-加州大学伯克利分校联合培养社会心理学博士候选人,清华大学幸福科技实验室学习中心副主任。

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